Dernière modification le 5 février 2019

Formation Monitrices/Moniteurs  « Animer des ateliers de portage »

La formation « Transmettre le portage » s’adresse aux personnes souhaitant devenir Animateur/trice de Portage, c’est-à-dire transmettre le portage physiologique des bébés dans un cadre professionnel ou associatif en organisant des ateliers (cours) à destination du grand public.

Le Tronc Commun s’articule en 3 modules, qui peuvent être suivis de façon consécutive ou lors de différentes sessions. Ces modules sont obligatoires pour valider la formation

Module 1 : Le portage physiologique (1 jour)

Partie 1 : Revenir aux fondamentaux : la culture du portage

• Cadre historique et sociologique : les racines de la pratique du portage
• Pratique du portage dans le monde : tour d’horizon des solutions de portage adaptées aux différentes cultures
• Une transmission familiale qui s’est perdue ou transformée : les raisons de l’abandon du portage, la théorie hygiéniste et l’invention de la puériculture
• La redécouverte de la pratique : adaptation au mode de vie moderne et à ses nouveaux besoin, évolution des connaissances en pédopsychiatrie et psychomotricité
• Le portage envisagé comme un soin par certains professionnels de santé

Partie 2 : Introduction aux notions de physiologie

• Définition du terme “physiologique” et application au portage
• La réalité de la morphologie ou plutôt deS morphologieS : physiologie du porté mais également du porteur
• Le portage à bras : différentes positions (ventral, assis de profil, décentré, hanche, face au monde, dos, épaules…).
• La motricité libre, une notion de psychomotricité qui s’applique aussi au portage
• Conséquence de la physiologie du nouveau-né sur les règles de sécurité à respecter en portage
• Mise en pratique grâce à des exercices d’enveloppement et de conscience corporelle (bassin/conscience de l’axe)

Module 2 : Pratique des différents moyens de portage (2 jours)

Partie 1 : connaître les écharpes de portage

• Classification des écharpes : tissées, extensibles, semi-extensibles
• Influence des différents paramètres sur l’utilisation et le ressenti lié à l’écharpe : le tissage et les différentes armures, les mélanges des matières, grammage, longueur…
• Rôdage et entretien

Partie 2 : nouages dits “sur-mesure”

• Typologie et vocabulaire des nouages
• Mise en pratique et spécificités de chaque famille de nouage :
  • Kangourous – kangourous renforcés
  • Hamacs (simples et doubles)
  • Croisés (simples / enveloppés)

Partie 3 : nouages dits “pré-installés”

• Avantages et limites
• Optimiser le nouage
• Mise en pratique :
  • Noeud de base en écharpe extensible
  • Croisé simple / DH pré-installé
  • Noeud coulissant

Partie 4 : alternatives à l’écharpe

• Les outils de portage asymétrique : sling, tonga, rebozzo…
• Les mei-tais
• Les préformés
• Pour aller plus loin : pagnes, onbu, podeagi
• Les accessoires du portage : anneaux, vêtements de portage, portage d’appoint de dépannage

Module 3 : Pédagogie et mise en oeuvre d’ateliers (2 jours)

Partie 1 : projet d’activité

• Posture/attitude/rôle de la monitrice
• Mises en situation à l’aide de jeux de rôles
• Définition du projet : donner un cadre à son activité
• Organisation pratique en fonction de la définition du projet
  • besoins matériels (poupons, écharpes, local,…)
  • besoins administratifs : choix d’une structure (Assoc, AE, EIRL, activité libérale…), assurance, …
  • besoins en communication : graphisme, site, flyers, démarchage…

Partie 2 : adaptation aux demandes spécifiques

• Portage de jumeaux / co-portage
• Particularités physiques du bébé : RGO, dysplasie, torticolis, plagiocéphalie, prématurité, trisomie …
• Particularités physiques du parent : handicap (fauteuil…), cécité, problèmes articulatoires, problèmes de dos (scoliose,…), post-césarienne…
• Gérer des soucis psychologiques : dynamique du groupe, parent en détresse, …
• Allaitement